La Cátedra Pedagogía y Didáctica y las Profesoras Nora Laborde y Laura Gimenez, convoca a participar a los alumnos de primero, segundo y tercer año de la carrera, en la realización del guiado en el evento “Semana del Patrimonio en la Ciudad” a realizarse en el pasaje PAM durante la semana del 14 al 18 de setiembre.
Los interesados en participar en la práctica de visitas guiadas anotarse con la Profesora Mercedes Murúa.
Fecha limite para anotarse hasta el 19 de agosto.
Se notificará a los interesados los días de reuniones teóricas / formativas.
Se entregaran certificados.
viernes, 14 de agosto de 2009
lunes, 10 de agosto de 2009
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jueves, 2 de julio de 2009
Novedades académicas
Desde la Secretaría de la Escuela nos informaron que el día lunes 27 de julio se tomarán los reincorporatorios de las 4 materias cuatrimestrales (Psicología, Historia Americana, Ética y Numismática) y los recuperatorios pendientes.
Quienes tengan alguna duda con respecto a si les corresponde o no realizar estos exámenes, que se comuniquen con los profesores o con la escuela. Tengan en cuenta que estas instancias son requisito para regularizar las materias.
La escuela mantiene abierta la inscripción a los concursos y a los exámenes del turno julio/agosto
Quienes tengan alguna duda con respecto a si les corresponde o no realizar estos exámenes, que se comuniquen con los profesores o con la escuela. Tengan en cuenta que estas instancias son requisito para regularizar las materias.
La escuela mantiene abierta la inscripción a los concursos y a los exámenes del turno julio/agosto
jueves, 18 de junio de 2009
Jornada sobre Atención a Visitantes de museos
En la mañana del martes 23 de junio en el macro (Museo de Arte Contemporáneo de Rosario) la licenciada Ma. Laura Novas estará a cargo de una charla en la que se abordarán aspectos conceptuales esenciales para las áreas de comunicación y atención al público de museos. A través del análisis de casos y experiencias realizados en diferentes museos del mundo se recorrerá la temática de la Atención al Visitante.
Por la tarde tendrá lugar un workshop, exclusivo para aquellos que realicen tareas en áreas vinculadas a la comunicación y la atención del público, en el cual se trabajarán las problemáticas propias de cada institución participante. El workshop tiene cupo limitado e requiere una inscripción previa.
Martes 23 de junio de 2009
9 a 12 hs. Charla abierta y gratuita: Atención al visitante. No requiere inscripción previa
14 a 17 hs. Workshop: Planificación de la comunicación. Cupo limitado e inscripción previa.
Lugar de realización: macro. Museo de Arte Contemporáneo de Rosario. Piso 7. Bv. Oroño y el Río
Charla sobre Atención al visitante
Disertación abierta y gratuita (de 9 a 12)
¿Por qué atender al visitante en el museo?
Identidad e imagen institucional: misión, visión, valores y objetivos.
Estructura y funciones del área de atención al visitante.
Segmentación de públicos.
Herramientas para gestionar la atención al visitante.
Estudios de casos: Museo de las Américas (Denver), Museo Argentino de Ciencias Naturales (Buenos Aires) y Museo Nacional del Prado (Madrid).
Workshop Planificación de la comunicación (de 14 a 17)
Cupo limitado - inscripción previa
Workshop de capacitación para personas que actualmente desarrollan sus funciones en áreas vinculadas a la Atención al visitante.
Para una adecuada realización del workshop aquellos interesados deberán inscribirse en la siguiente dirección extension@castagninomacro.org enviando su nombre y apellido, dni, nombre de la institución a la que pertenece y número de teléfono.
Inscripción al workshop:
Silvia Chirife
extension@castagninomacro.org
Mayor información llamar al teléfono 480 4981/82
Se entregarán certificados a quienes lo soliciten durante la jornada ($20).
Por la tarde tendrá lugar un workshop, exclusivo para aquellos que realicen tareas en áreas vinculadas a la comunicación y la atención del público, en el cual se trabajarán las problemáticas propias de cada institución participante. El workshop tiene cupo limitado e requiere una inscripción previa.
Martes 23 de junio de 2009
9 a 12 hs. Charla abierta y gratuita: Atención al visitante. No requiere inscripción previa
14 a 17 hs. Workshop: Planificación de la comunicación. Cupo limitado e inscripción previa.
Lugar de realización: macro. Museo de Arte Contemporáneo de Rosario. Piso 7. Bv. Oroño y el Río
Charla sobre Atención al visitante
Disertación abierta y gratuita (de 9 a 12)
¿Por qué atender al visitante en el museo?
Identidad e imagen institucional: misión, visión, valores y objetivos.
Estructura y funciones del área de atención al visitante.
Segmentación de públicos.
Herramientas para gestionar la atención al visitante.
Estudios de casos: Museo de las Américas (Denver), Museo Argentino de Ciencias Naturales (Buenos Aires) y Museo Nacional del Prado (Madrid).
Workshop Planificación de la comunicación (de 14 a 17)
Cupo limitado - inscripción previa
Workshop de capacitación para personas que actualmente desarrollan sus funciones en áreas vinculadas a la Atención al visitante.
Para una adecuada realización del workshop aquellos interesados deberán inscribirse en la siguiente dirección extension@castagninomacro.org enviando su nombre y apellido, dni, nombre de la institución a la que pertenece y número de teléfono.
Inscripción al workshop:
Silvia Chirife
extension@castagninomacro.org
Mayor información llamar al teléfono 480 4981/82
Se entregarán certificados a quienes lo soliciten durante la jornada ($20).
martes, 9 de junio de 2009
Reflexiones sobre nuestra "Escuela Superior de Museología"
Desde la 1° reunión de CEM-2009 que tuvimos para fines de 2008, hasta la actividad que resolvimos realizar, por asamblea, en la puerta del Museo Castagnino el viernes pasado llamada “JORNADA INFOMATIVA”, ha habido un proceso (quizás inédito) de debate-acción-participación-reflexión en el que nos fuimos conociendo mejor e integrando a los compañeros de 1° año.
Me parece bien hacer una evaluación abierta (es decir que incluya reflexiones encontradas y/o contrapuestas, por qué no “polifónicas”) y autocrítica, con el objeto de profundizar este proceso constructor de la escuela como alumnos.
Voy a tratar de expresar algunas ideas básicas y conclusiones personales que pueden ser refutadas y/o compartidas en una dinámica de ida y vuelta permanente entre nosotros.
La escuela es pública, libre, laica y gratuita. Sí, logros de la Reforma Universitaria de hace casi un siglo (1918), que precedió al Mayo Francés por 50 años . . . Depende del Estado Municipal, ingresa cualquier persona que tenga título secundario, sin ningún tipo de discriminación social, política, religiosa, etc, y además es gratuita.
Es decir que, por un lado, el Estado es el responsable del presupuesto destinado a ella, de su mantenimiento, de sus políticas educativas, de los cargos, de los concursos abiertos y públicos que debe llevar adelante, de su personal docente y no-docente, etc., y por otro lado, nosotros, los alumnos somos los beneficiarios de esta educación, y hoy sus principales damnificados.
Es en este contexto y en el ejercicio de nuestro derecho al estudio que apelamos a las autoridades, reclamamos la urgente convocatoria a concursos de cargos docentes, y podemos exigir un mayor presupuesto educativo, una institucionalización de pasantías pagas y prácticas pre-profesionales como ya ha habido, un mejor nivel académico, un equiparamiento de los sueldos docentes con los de la UNR o los provinciales, etc., etc.
Estamos en nuestro derecho de organizarnos/ autoconvocarnos, de manera independiente, en forma conjunta con nuestros profesores, con otros estudiantes de carreras terciarias, con los trabajadores municipales y/o con la comunidad en general.
También me parece necesario que recordemos nuestro derecho a la libre expresión, a difundir y publicar y a hacer circular nuestras ideas sin censura previa.
Si aceptamos que la educación es un derecho, la primera premisa es que NO SE NEGOCIA, se defiende. No tenemos nada que “negociar” con estos funcionarios públicos que nos esperan el martes para conversar en la Secretaría de Cultura y que salieron a la vereda del Castagnino con la promesa de largar los concursos docentes y de dirección de la escuela. Creo que debemos reclamarles que cumplan con sus responsabilidades, nada más. . . ni nada menos.
La segunda idea básica es que NO SE ARANCELA, ni abierta ni encubiertamente, ni a través de bonos de contribución, ni de la conformación de una cooperadora.
La acción que decidimos en asamblea, creo que fue un “éxito” desde antes de realizarla. Es decir, por ahora logramos que nos contesten, que nos convoquen para el martes 9 hs, que destraben la situación del año pasado por la cual no se realizaron los concursos, que nos prometan verbalmente, tanto De Zorzi como Farina, el inmediato llamado a concursos de cargos docentes y de dirección de la escuela.
Este “éxito” (que incluye también el acto de desplegar nuestra bandera “ALUMNOS DE MUSEOLOGÍA” y de repartir todos los volantitos informativos entre el público presente), de “puertas hacia adentro” tuvo muchos titubeos, votaciones y contra-votaciones que a mi criterio reflejan temores, desorientación y/o falta de fundamentos de algunos compañeros. Por eso es que me parece réquete importante seguir reflexionando sobre nuestras diferentes ideas y propuestas. No olvidemos nuestras discusiones y diferencias, mejor construyamos con ellas consolidando nuestro accionar en común. En este sentido y hasta aquí creo que siempre respetamos la decisión mayoritaria, y la respetamos activamente, es decir que de conjunto nos hicimos cargo, por ejemplo, de repartir los volantes, aún quienes preferían postergarlos hasta ver qué pasa en el próximo encuentro con Cultura.
Una tercera idea es que la DEMOCRACIA NO ES UNA ENTELEQUIA, sino una construcción, un ejercicio permanente y cotidiano. En este punto me parece muy loable que desde el CEM hayamos “horizontalizado” el poder de decisión, que funcionemos en asamblea y/o de manera abierta y participativa.
Esto es una ida y vuelta. Espero la vuelta
Marisa Domínguez
( 7 de junio de 2009 )
Me parece bien hacer una evaluación abierta (es decir que incluya reflexiones encontradas y/o contrapuestas, por qué no “polifónicas”) y autocrítica, con el objeto de profundizar este proceso constructor de la escuela como alumnos.
Voy a tratar de expresar algunas ideas básicas y conclusiones personales que pueden ser refutadas y/o compartidas en una dinámica de ida y vuelta permanente entre nosotros.
La escuela es pública, libre, laica y gratuita. Sí, logros de la Reforma Universitaria de hace casi un siglo (1918), que precedió al Mayo Francés por 50 años . . . Depende del Estado Municipal, ingresa cualquier persona que tenga título secundario, sin ningún tipo de discriminación social, política, religiosa, etc, y además es gratuita.
Es decir que, por un lado, el Estado es el responsable del presupuesto destinado a ella, de su mantenimiento, de sus políticas educativas, de los cargos, de los concursos abiertos y públicos que debe llevar adelante, de su personal docente y no-docente, etc., y por otro lado, nosotros, los alumnos somos los beneficiarios de esta educación, y hoy sus principales damnificados.
Es en este contexto y en el ejercicio de nuestro derecho al estudio que apelamos a las autoridades, reclamamos la urgente convocatoria a concursos de cargos docentes, y podemos exigir un mayor presupuesto educativo, una institucionalización de pasantías pagas y prácticas pre-profesionales como ya ha habido, un mejor nivel académico, un equiparamiento de los sueldos docentes con los de la UNR o los provinciales, etc., etc.
Estamos en nuestro derecho de organizarnos/ autoconvocarnos, de manera independiente, en forma conjunta con nuestros profesores, con otros estudiantes de carreras terciarias, con los trabajadores municipales y/o con la comunidad en general.
También me parece necesario que recordemos nuestro derecho a la libre expresión, a difundir y publicar y a hacer circular nuestras ideas sin censura previa.
Si aceptamos que la educación es un derecho, la primera premisa es que NO SE NEGOCIA, se defiende. No tenemos nada que “negociar” con estos funcionarios públicos que nos esperan el martes para conversar en la Secretaría de Cultura y que salieron a la vereda del Castagnino con la promesa de largar los concursos docentes y de dirección de la escuela. Creo que debemos reclamarles que cumplan con sus responsabilidades, nada más. . . ni nada menos.
La segunda idea básica es que NO SE ARANCELA, ni abierta ni encubiertamente, ni a través de bonos de contribución, ni de la conformación de una cooperadora.
La acción que decidimos en asamblea, creo que fue un “éxito” desde antes de realizarla. Es decir, por ahora logramos que nos contesten, que nos convoquen para el martes 9 hs, que destraben la situación del año pasado por la cual no se realizaron los concursos, que nos prometan verbalmente, tanto De Zorzi como Farina, el inmediato llamado a concursos de cargos docentes y de dirección de la escuela.
Este “éxito” (que incluye también el acto de desplegar nuestra bandera “ALUMNOS DE MUSEOLOGÍA” y de repartir todos los volantitos informativos entre el público presente), de “puertas hacia adentro” tuvo muchos titubeos, votaciones y contra-votaciones que a mi criterio reflejan temores, desorientación y/o falta de fundamentos de algunos compañeros. Por eso es que me parece réquete importante seguir reflexionando sobre nuestras diferentes ideas y propuestas. No olvidemos nuestras discusiones y diferencias, mejor construyamos con ellas consolidando nuestro accionar en común. En este sentido y hasta aquí creo que siempre respetamos la decisión mayoritaria, y la respetamos activamente, es decir que de conjunto nos hicimos cargo, por ejemplo, de repartir los volantes, aún quienes preferían postergarlos hasta ver qué pasa en el próximo encuentro con Cultura.
Una tercera idea es que la DEMOCRACIA NO ES UNA ENTELEQUIA, sino una construcción, un ejercicio permanente y cotidiano. En este punto me parece muy loable que desde el CEM hayamos “horizontalizado” el poder de decisión, que funcionemos en asamblea y/o de manera abierta y participativa.
Esto es una ida y vuelta. Espero la vuelta
Marisa Domínguez
( 7 de junio de 2009 )
sábado, 16 de mayo de 2009
Prácticas Profesionales
Como puede leerse en el Programa de Prácticas Profesionales, desde el CEM brindamos diferentes espacios para que los alumnos puedan comenzar a realizar prácticas museológicas a partir de intervenciones concretas.
Las ofertas que brindamos actualmente son, brevemente, las siguientes:- La realización de una Muestra de Aljibes en forma conjunta con la Cátedra de Museografía I. Los detalles de esta actividad pueden leerse pulsando aquí.
- Recopilación de datos y confección de fichas informativas sobre iglesias católicas de la Arquidiócesis de Rosario. Esta actividad surge a partir de la convocatoria realizada por la Pastoral Migratoria y Turismo de la Arquidiócesis al Centro de Estudiantes de Museología que consiste en recuperar información sobre determinadas iglesias a los fines de organizar un itinerario de visita guionado dentro de un circuito turístico religioso.
- Realización de entrevistas a los socios más antiguos del Club Remeros de Alberdi para la recopilación y futura conformación de un archivo oral institucional.
Los alumnos que estén interesados en algunas de estas actividades y deseen obtener más detalles de las mismas enviar un mail a cemrosario@gmail.com
jueves, 30 de abril de 2009
[Castagnino+macro] Inauguraciones | Donación | Presentación
El día jueves 7 de mayo, a partir de las 18:30 en el macro, tendrán lugar varias inauguraciones de importantes muestras, una donación de obra y la presentación de un libro de collages.
La jornada comenzará con la donación de una obra del reconocido artista León Ferrari al Museo de la Memoria. La obra es “producto” de la instalación Jaula con Aves, perteneciente a la serie Excrementos (2004 – 2008) que podrá verse en el quinto piso del museo.
Terminado el acto de donación, Rubén Chababo será el encargado de presentar Penas de muerte, el primer libro de collages de Mariano Lucano. Libro, autor y público podrán encontrarse en esta muestra-presentación denominada Pena de muerte en Rosario en el séptimo piso del museo. En este espacio también se podrán apreciar diversos originales que formaron parte de la edición impresa, gigantografías, una instalación y otros trabajos del diseñador gráfico y codirector de la Revista Barcelona.
A las 19:30, con un vernissage, se dará curso a las inauguraciones de las muestras programadas.
Los pisos 01 y 02 contendrán la muestra Maquinaciones. Edgardo Antonio Vigo: Obras 1953-1962. La exhibición se conforma un grupo representativo de los dibujos y acuarelas parisinos, collages, dibujos y artefactos que Vigo titulara en vena risueña: máquinas inútiles e imposibles, conjunto que conforman su período “Relativuzgir’s” (1956 -1959), que lo define como uno de los primeros neo-dadaístas. También se muestran sus libros de artista y sus revistas WC, DRKW y Diagonal Cero.
La muestra, curada por Mario H. Gradowczyk, Ana María Gualtieri, Magdalena Pérez Balbi y Mariana Santamaría, permitirá a los rosarinos apreciar la singularidad de la producción temprana de este relevante artista nacido en La Plata.Maquinaciones, es coproducida por el CCEBA Centro Cultural de España en Buenos Aires y el Centro de Arte Experimental Vigo.
En el piso 03, encontraremos CC264 Vía Postal, una muestra homenaje a Edgardo Antonio Vigo que compila su actividad en el campo del correo/mail art en la Argentina, desde finales de los 60 hasta 1997. Cartas, sobres, postales, estampillas, sellos de goma y libros/catálogos conforman esta síntesis de su actividad dentro de una red internacional y alternativa de circulación de ideas y obras. La curaduría está a cargo de Claudia Santanera y Mariana Santamaría.
En los pisos 04 y 06, se habilitarán dos muestras que tienen su origen en el Programa de Residencias para Artistas, organizado por el Museo Castagnino+macro y el Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe, que se desarrolló en la ciudad de Melincué del 1ro. al 15 de octubre de 2008. Los artistas elegidos para esta primera edición fueron José Ignacio Pfaffen -representando a los santafecinos- y Alberto Goldenstein por el resto del país.Estas muestras son el resultado del encuentro y de la generación de intercambios, debates, reflexiones y, también, de la enriquecedora coexistencia de dos artistas en un mismo espacio de producción.
Color Sopor es el nombre de la muestra de José Ignacio Pfaffen que ocupará el piso 04. Tres piezas circulares de acrílico sobre telas de 160 cm de diámetro, elaboradas con materiales diversos (tintas, acrílico y esmalte sintético) y técnicas mixtas que -pícaramente- hablan de la flora y fauna litoraleña, bajo el estado de calma y sopor de los calores santafecinos.
En el piso 06 quedará inaugurada Melincué y la selva del artista Alberto Goldenstein. La muestra comprende dos unidades enfrentadas: por un lado una serie de fotografías tomadas en Melincué, su arquitectura, espacio y atmósfera; por otro, tres grandes fotografías de vegetación selvática del delta argentino.
Las muestras podrán visitarse hasta el domingo 28 de junio, de jueves a martes de 14 a 20 hs., en el macro, Bv. Oroño y el río.
La jornada comenzará con la donación de una obra del reconocido artista León Ferrari al Museo de la Memoria. La obra es “producto” de la instalación Jaula con Aves, perteneciente a la serie Excrementos (2004 – 2008) que podrá verse en el quinto piso del museo.
Terminado el acto de donación, Rubén Chababo será el encargado de presentar Penas de muerte, el primer libro de collages de Mariano Lucano. Libro, autor y público podrán encontrarse en esta muestra-presentación denominada Pena de muerte en Rosario en el séptimo piso del museo. En este espacio también se podrán apreciar diversos originales que formaron parte de la edición impresa, gigantografías, una instalación y otros trabajos del diseñador gráfico y codirector de la Revista Barcelona.
A las 19:30, con un vernissage, se dará curso a las inauguraciones de las muestras programadas.
Los pisos 01 y 02 contendrán la muestra Maquinaciones. Edgardo Antonio Vigo: Obras 1953-1962. La exhibición se conforma un grupo representativo de los dibujos y acuarelas parisinos, collages, dibujos y artefactos que Vigo titulara en vena risueña: máquinas inútiles e imposibles, conjunto que conforman su período “Relativuzgir’s” (1956 -1959), que lo define como uno de los primeros neo-dadaístas. También se muestran sus libros de artista y sus revistas WC, DRKW y Diagonal Cero.
La muestra, curada por Mario H. Gradowczyk, Ana María Gualtieri, Magdalena Pérez Balbi y Mariana Santamaría, permitirá a los rosarinos apreciar la singularidad de la producción temprana de este relevante artista nacido en La Plata.Maquinaciones, es coproducida por el CCEBA Centro Cultural de España en Buenos Aires y el Centro de Arte Experimental Vigo.
En el piso 03, encontraremos CC264 Vía Postal, una muestra homenaje a Edgardo Antonio Vigo que compila su actividad en el campo del correo/mail art en la Argentina, desde finales de los 60 hasta 1997. Cartas, sobres, postales, estampillas, sellos de goma y libros/catálogos conforman esta síntesis de su actividad dentro de una red internacional y alternativa de circulación de ideas y obras. La curaduría está a cargo de Claudia Santanera y Mariana Santamaría.
En los pisos 04 y 06, se habilitarán dos muestras que tienen su origen en el Programa de Residencias para Artistas, organizado por el Museo Castagnino+macro y el Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe, que se desarrolló en la ciudad de Melincué del 1ro. al 15 de octubre de 2008. Los artistas elegidos para esta primera edición fueron José Ignacio Pfaffen -representando a los santafecinos- y Alberto Goldenstein por el resto del país.Estas muestras son el resultado del encuentro y de la generación de intercambios, debates, reflexiones y, también, de la enriquecedora coexistencia de dos artistas en un mismo espacio de producción.
Color Sopor es el nombre de la muestra de José Ignacio Pfaffen que ocupará el piso 04. Tres piezas circulares de acrílico sobre telas de 160 cm de diámetro, elaboradas con materiales diversos (tintas, acrílico y esmalte sintético) y técnicas mixtas que -pícaramente- hablan de la flora y fauna litoraleña, bajo el estado de calma y sopor de los calores santafecinos.
En el piso 06 quedará inaugurada Melincué y la selva del artista Alberto Goldenstein. La muestra comprende dos unidades enfrentadas: por un lado una serie de fotografías tomadas en Melincué, su arquitectura, espacio y atmósfera; por otro, tres grandes fotografías de vegetación selvática del delta argentino.
Las muestras podrán visitarse hasta el domingo 28 de junio, de jueves a martes de 14 a 20 hs., en el macro, Bv. Oroño y el río.
viernes, 24 de abril de 2009
VI ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES Y GRADUADOS EN MUSEOLOGÍA
VI ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES Y GRADUADOS EN MUSEOLOGÍA
MUSEÓLOGOS ARGENTINOS
“EL DESAFIO DEL BICENTENARIO”
La Matanza, Provincia de Buenos Aires
8, 9 y 10 de octubre de 2009
Temas propuestos
Mesa 1: Tendencias actuales en la organización y administración de museos; legislación.
Se proponen trabajos relacionados con nuevos aportes para la administración, recorridos museográficos, proyectos, utilización de nuevas tecnologías, etc.
Leyes y marcos formales para la protección del patrimonio, los museos y sus colecciones, ejercicio de la profesión, etc.
Mesa 2: Patrimonio cultural tangible e intangible.
Apunta a la exposición de trabajos referidos a la gestión del patrimonio cultural, nuevos enfoques y perspectivas, y su relación con la actividad museográfica. También los relacionados con la conservación preventiva, la restauración, no solo del patrimonio cultural sino también del patrimonio arqueológico, paleontológico y natural.
Mesa 3: Museo y educación.
Sugerimos la presentación de ponencias relacionadas con la utilización de los museos y sus colecciones como herramienta didáctica para la difusión del patrimonio cultural e histórico de la localidad, la provincia y la nación. Nuevas perspectivas y proyectos innovadores. (objeto y cultura material, condiciones y condicionantes de la visita, visitas especiales, la función didáctica de los museos, material didáctico, comprensión de los contenidos del museo etc.).
Mesa 4: Museos en el Bicentenario.
Se propone la presentación de trabajos relacionados con el impacto del Bicentenario de la Patria en el área museográfica, los nuevos desafíos en la segunda centuria de vida nacional.
Las temáticas propuestas deben entenderse en un sentido amplio y abarcativo no excluyente.
Ponencias: hasta 15 páginas incluyendo imágenes y cuadros, tamaño A4. Cuerpo del texto en letra Arial 12, interlineado y 1½. . Títulos Arial 14 negrita. Subtítulos Arial 14 normal.
Se debe enviar una copia impresa en papel y copia en CD adjunta. A la siguiente dirección.
VI ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES Y GRADUADOS MUSEOLOGÍA
Secretaría de Cultura y Educación.
Municipalidad de La Matanza.
Hipólito Yrigoyen 2562, 1° piso.
1754. San Justo. Provincia de Buenos Aires
Fecha de recepción hasta el 14 de septiembre de 2009
Los resúmenes y las ponencias deberán incluir en su portada los siguientes datos:
VI ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES Y GRADUADOS EN MUSEOLOGÍA
MUSEOLOGOS ARGENTINOS: “EL DESAFIO DEL BICENTENARIO”
La Matanza, Provincia de Buenos Aires. 8 al 10 de Octubre de 2009
Título:
Mesa temática:
Pertenencia institucional:
Autor/es: (Apellido y nombres, Cargo docente, investigador, Alumno):
Dirección, teléfono, fax y dirección de correo electrónico.
Posters
Esta modalidad de presentación estará destinada a trabajos realizados por estudiantes y profesionales.
Un poster (sobre cartón) es una manera informativa y atractiva de presentar su proyecto o la labor de su Museo.
• El poster debe estar constituido por textos e imágenes breves y claras (fotografías, gráficos, etc). El texto debe ser conciso, con puntos resaltados e imágenes significativas.
• Se sugiere medidas estándares (1m de alto, por 0,60 de ancho). Tener fotocopias reducidas puede ser más económico y servir a este propósito.
• El texto tiene que tener la siguiente información:
o Nombre del autor, institución y dirección electrónica.
o Identificación del tema.
o Su importancia.
o Descripción del proyecto, labor o investigación.
o Resultados.
o Consecuencias de su implementación.
Todos los afiches se exhibirán en el mismo lugar y en horario a confirmar. Los autores deberán estar cerca de sus producciones para satisfacer las consultas del público.
· Actividad gratuita.
· Se requiere inscripción previa.
· Se dará prioridad a estudiantes y graduados de Museología, y personal de museos.
· Se entregarán certificados de asistencia.
· En trámite declaración de interés Cultural y Educativo Municipal y Provincial.
MUSEÓLOGOS ARGENTINOS
“EL DESAFIO DEL BICENTENARIO”
La Matanza, Provincia de Buenos Aires
8, 9 y 10 de octubre de 2009
Destinatarios
En función de las características del Encuentro se convoca especialmente a estudiantes y graduados en Museología; y a todas las personas interesadas en las problemáticas vinculadas a las funciones de los Museos, trabajadores de museos, docentes, estudiantes de carreras afines, profesionales de Historia, Arquitectura, Turismo, Antropología y público en general.
En función de las características del Encuentro se convoca especialmente a estudiantes y graduados en Museología; y a todas las personas interesadas en las problemáticas vinculadas a las funciones de los Museos, trabajadores de museos, docentes, estudiantes de carreras afines, profesionales de Historia, Arquitectura, Turismo, Antropología y público en general.
Temas propuestos
Mesa 1: Tendencias actuales en la organización y administración de museos; legislación.
Se proponen trabajos relacionados con nuevos aportes para la administración, recorridos museográficos, proyectos, utilización de nuevas tecnologías, etc.
Leyes y marcos formales para la protección del patrimonio, los museos y sus colecciones, ejercicio de la profesión, etc.
Mesa 2: Patrimonio cultural tangible e intangible.
Apunta a la exposición de trabajos referidos a la gestión del patrimonio cultural, nuevos enfoques y perspectivas, y su relación con la actividad museográfica. También los relacionados con la conservación preventiva, la restauración, no solo del patrimonio cultural sino también del patrimonio arqueológico, paleontológico y natural.
Mesa 3: Museo y educación.
Sugerimos la presentación de ponencias relacionadas con la utilización de los museos y sus colecciones como herramienta didáctica para la difusión del patrimonio cultural e histórico de la localidad, la provincia y la nación. Nuevas perspectivas y proyectos innovadores. (objeto y cultura material, condiciones y condicionantes de la visita, visitas especiales, la función didáctica de los museos, material didáctico, comprensión de los contenidos del museo etc.).
Mesa 4: Museos en el Bicentenario.
Se propone la presentación de trabajos relacionados con el impacto del Bicentenario de la Patria en el área museográfica, los nuevos desafíos en la segunda centuria de vida nacional.
Las temáticas propuestas deben entenderse en un sentido amplio y abarcativo no excluyente.
Pautas y fechas de presentación de trabajos
Ponencias
Resúmenes: hasta 300 palabras en hoja A4, cuerpo letra Arial 12, interlineado simple, adjuntar CV del autor /es de no más de cuatro renglones al pié de la primera página. Identificar institución a la que se pertenece. Consignar correo electrónico y teléfono.
Requisitos para la presentación de resúmenes:
· Título:
· Apellido/s y Nombre/s de Autor/a (es/as):
· Institución a la que pertenece/n:
· e-mail:
· Breve currículum a pie de página.
Fecha de recepción hasta el 27 de julio de 2009
Enviar por correo electrónico a:
museolamatanza@yahoo.com.ar y patrimoniolamatanza@live.com
Ponencias
Resúmenes: hasta 300 palabras en hoja A4, cuerpo letra Arial 12, interlineado simple, adjuntar CV del autor /es de no más de cuatro renglones al pié de la primera página. Identificar institución a la que se pertenece. Consignar correo electrónico y teléfono.
Requisitos para la presentación de resúmenes:
· Título:
· Apellido/s y Nombre/s de Autor/a (es/as):
· Institución a la que pertenece/n:
· e-mail:
· Breve currículum a pie de página.
Fecha de recepción hasta el 27 de julio de 2009
Enviar por correo electrónico a:
museolamatanza@yahoo.com.ar y patrimoniolamatanza@live.com
Ponencias: hasta 15 páginas incluyendo imágenes y cuadros, tamaño A4. Cuerpo del texto en letra Arial 12, interlineado y 1½. . Títulos Arial 14 negrita. Subtítulos Arial 14 normal.
Se debe enviar una copia impresa en papel y copia en CD adjunta. A la siguiente dirección.
VI ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES Y GRADUADOS MUSEOLOGÍA
Secretaría de Cultura y Educación.
Municipalidad de La Matanza.
Hipólito Yrigoyen 2562, 1° piso.
1754. San Justo. Provincia de Buenos Aires
Fecha de recepción hasta el 14 de septiembre de 2009
Los resúmenes y las ponencias deberán incluir en su portada los siguientes datos:
VI ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES Y GRADUADOS EN MUSEOLOGÍA
MUSEOLOGOS ARGENTINOS: “EL DESAFIO DEL BICENTENARIO”
La Matanza, Provincia de Buenos Aires. 8 al 10 de Octubre de 2009
Título:
Mesa temática:
Pertenencia institucional:
Autor/es: (Apellido y nombres, Cargo docente, investigador, Alumno):
Dirección, teléfono, fax y dirección de correo electrónico.
Posters
Esta modalidad de presentación estará destinada a trabajos realizados por estudiantes y profesionales.
Un poster (sobre cartón) es una manera informativa y atractiva de presentar su proyecto o la labor de su Museo.
• El poster debe estar constituido por textos e imágenes breves y claras (fotografías, gráficos, etc). El texto debe ser conciso, con puntos resaltados e imágenes significativas.
• Se sugiere medidas estándares (1m de alto, por 0,60 de ancho). Tener fotocopias reducidas puede ser más económico y servir a este propósito.
• El texto tiene que tener la siguiente información:
o Nombre del autor, institución y dirección electrónica.
o Identificación del tema.
o Su importancia.
o Descripción del proyecto, labor o investigación.
o Resultados.
o Consecuencias de su implementación.
Todos los afiches se exhibirán en el mismo lugar y en horario a confirmar. Los autores deberán estar cerca de sus producciones para satisfacer las consultas del público.
Informes:
E- mail: museolamatanza@yahoo.com.ar
momaldon@yahoo.com.ar
Teléfono: 54-02202-494757 (de 10 a 16 hs)
E- mail: museolamatanza@yahoo.com.ar
momaldon@yahoo.com.ar
Teléfono: 54-02202-494757 (de 10 a 16 hs)
· Actividad gratuita.
· Se requiere inscripción previa.
· Se dará prioridad a estudiantes y graduados de Museología, y personal de museos.
· Se entregarán certificados de asistencia.
· En trámite declaración de interés Cultural y Educativo Municipal y Provincial.
sábado, 18 de abril de 2009
Fotocopiadora
Horarios: 17.00 a 19.30hs - 21.00 a 21.15hs
Costos:
Ventas de Abonos: Ariel - Darío - Lali - Anabela
Funcionamiento:
Costos:
- $0,08 la copia comprando el Abono de $8.00 que equivale a 100 copias o el Abono de $16.00 que equivale a 200 copias
- $0,10 la copia suelta sin Abono
Ventas de Abonos: Ariel - Darío - Lali - Anabela
Funcionamiento:
- Las copias se encargan anotando el nombre, número de abono y material a fotocopiar (lo más detallado posible para evitar confusiones) en el cuaderno. En el caso de que el material no haya sido dejado en fotocopiadora con anterioridad, se pide en Biblioteca y se deja adjunto al pedido.
- Las copias se retiran al día siguiente del encargo.
- Una vez que se retiran las copias, se tacha la cantidad de copias realizadas en el abono.
Recordatorio: La fotocopiadora nos beneficia a todos. Quienes colaboramos con su funcionamiento somos alumnos que lo hacemos de forma voluntaria. Solicitamos paciencia en estos momentos iniciales. Gracias por la comprensión.
viernes, 17 de abril de 2009
Correlatividades
Descontando las materias troncales (Museografía, Museología, Conservación y Restauración) que son correlativas entre sí y estructuran los tres años de la carrera existen las siguientes correlatividades:
Arte Americano y Argentino II - regular Arte Americano I
Panorama de la Historia Argentina I - regular Historia de la Cultura
Panorama de la Historia Americana - regular Historia de la Cultura
Panorama de la Historia Argentina II - aprobada Historia de la Cultura - regular Panorama de la Historia Argentina I
Taller - aprobadas Museografía I y II, Museología I y II, Conservación y Restauración I y II - estar cursando Museografía III, Museología III, Conservación y Restauración III
Arte Americano y Argentino II - regular Arte Americano I
Panorama de la Historia Argentina I - regular Historia de la Cultura
Panorama de la Historia Americana - regular Historia de la Cultura
Panorama de la Historia Argentina II - aprobada Historia de la Cultura - regular Panorama de la Historia Argentina I
Taller - aprobadas Museografía I y II, Museología I y II, Conservación y Restauración I y II - estar cursando Museografía III, Museología III, Conservación y Restauración III
Seminario de preservación de Medios Audiovisuales
El Museo Municipal de Arte Decorativo "Firma y Odilo Estevez" informa que está abierta la inscripción para el Seminario de Preservación de Medios Audiovisuales que dictará la Lic. Paula Felix-Didier, directora del Museo del Cine "Pablo Ducrós Hicken" (Bs. As.)
Fecha: sábado 25 de abril de 9,30 a 17,30 hs.(con respectivos breaks)
Lugar: Museo Municipal de Arte Decorativo "Firma y Odilo Estevez", Hall Central, Santa Fe 748 - Rosario
Arancel: $ 60 por el seminario
Certificados: Se entregarán certificados de asistencia.
Consultas: cursos@museoestevez.gov.ar , actividades@museoestevez.gov.ar
Telefono del Museo Estevez: (0341) 480 2547
Fecha: sábado 25 de abril de 9,30 a 17,30 hs.(con respectivos breaks)
Lugar: Museo Municipal de Arte Decorativo "Firma y Odilo Estevez", Hall Central, Santa Fe 748 - Rosario
Arancel: $ 60 por el seminario
Certificados: Se entregarán certificados de asistencia.
Consultas: cursos@museoestevez.gov.ar , actividades@museoestevez.gov.ar
Telefono del Museo Estevez: (0341) 480 2547
lunes, 30 de marzo de 2009
Pasantías en el Castagnino + MACRO
El Museo Castagnino y MACRO informan sobre sus actividades de extensión cultural para el 2009.
Se encuentra abierta la inscripción para cubrir actividades de extensión cultural, en las áreas de Educación, Conservación, Comunicación / Diseño y Diseño en Tienda.
Más información: http://www.macromuseo.org.ar/pasantias/CONVOCATORIA_2009.pdf
Se encuentra abierta la inscripción para cubrir actividades de extensión cultural, en las áreas de Educación, Conservación, Comunicación / Diseño y Diseño en Tienda.
Más información: http://www.macromuseo.org.ar/pasantias/CONVOCATORIA_2009.pdf
martes, 24 de marzo de 2009
Muestra de León Ferrari en el MACRO
Civilización occidental y cristiana
La emblemática obra de León Ferrari podrá verse en el macro.
El 24 de marzo a las 20.30 hs, quedará oficialmente inaugurada Civilización occidental y cristiana, una de las más importantes obras del arte argentino del siglo XX.Se trata de una crucifixión contemporánea, compuesta por la reproducción de un avión FH 107 y un Cristo de santería. Ambos, suspendidos en forma vertical. La obra, realizada en 1965 remitía directamente a la guerra de Vietnam.
Civilización occidental y cristiana es hoy una “imagen” de culto, su sentido histórico reside en haber perfilado, en el momento de su creación, los primeros lineamientos del programa estético-político que Ferrari desarrolló a lo largo de toda su carrera.
León Ferrari - ganador del León de Oro en la última edición de la Bienal de Venecia - es, según el New York Times, 'uno de los cinco artistas plásticos vivos más provocadores e importantes'.
La muestra se realizará en el marco de las diversas actividades que la Secretaría de Cultura y Educación municipal ha preparado para la conmemoración de un nuevo aniversario del 24 de marzo de 1976, con el fin de mantener vigente la memoria sobre el terrorismo de Estado instaurado en esa trágica fecha.
La emblemática obra de León Ferrari podrá verse en el macro.
El 24 de marzo a las 20.30 hs, quedará oficialmente inaugurada Civilización occidental y cristiana, una de las más importantes obras del arte argentino del siglo XX.Se trata de una crucifixión contemporánea, compuesta por la reproducción de un avión FH 107 y un Cristo de santería. Ambos, suspendidos en forma vertical. La obra, realizada en 1965 remitía directamente a la guerra de Vietnam.
Civilización occidental y cristiana es hoy una “imagen” de culto, su sentido histórico reside en haber perfilado, en el momento de su creación, los primeros lineamientos del programa estético-político que Ferrari desarrolló a lo largo de toda su carrera.
León Ferrari - ganador del León de Oro en la última edición de la Bienal de Venecia - es, según el New York Times, 'uno de los cinco artistas plásticos vivos más provocadores e importantes'.
La muestra se realizará en el marco de las diversas actividades que la Secretaría de Cultura y Educación municipal ha preparado para la conmemoración de un nuevo aniversario del 24 de marzo de 1976, con el fin de mantener vigente la memoria sobre el terrorismo de Estado instaurado en esa trágica fecha.
sábado, 21 de marzo de 2009
Muestra AUSENCIAS en el Museo de la Memoria
En el Museo de la Memoria se inaugurará, el lunes 23, a las 20hs, la muestra fotográfica Ausencias, compuesta por tabajos de Gustavo Germano, quien rescata y reproduce fotos familiares tomadas antes del golpe de Estado de 1976, junto a otras imilares y actuales que marcan la ausencia de quienes fueron víctimas de la represión del terrorismo de Estado.
lunes, 16 de marzo de 2009
II Encuentro del CECA Argentina
II Encuentro del CECA Argentina
VII ENCUENTRO REGIONAL DEL CECA/ICOM LAC.
VII ENCUENTRO REGIONAL DEL CECA/ICOM LAC.
Museos, Educación y Virtualidad
El contexto de América Latina y el Caribe
Museo de Ciencias Naturales "Amado Bonpland"
Ciudad de Corrientes. Argentina
26, 27 y 28 de junio de 2009
Primera Circular
Entidades Organizadoras:
• El Comité para la Educación y Acción Cultural (CECA) , Regional Latinoamérica y el Caribe (LAC), del Consejo Internacional de Museos (ICOM).
• El Comité para la Educación y Acción Cultural (CECA) de Argentina.
• El Museo de Ciencias Naturales "Dr. Amado Bonpland"
Colaboradores académicos:
Universidad Argentina de la Empresa.
Colaboradores Logísticos y económicos:
Asociación Amigos del Museo de Bellas Artes de Corrientes Capital.
Dirección Relaciones Internacionales, de Corrientes.
Dirección de Bellas Artes y Patrimonio Cultura de Corrientes.
Subsecretaría de Cultura de Corrientes.
Ministerio de Educación y Cultura. Corrientes
Embajada de Canadá en la Argentina.
Establecimiento Las Marías (Taragüí)
Molinos Cañuelas.
Lugar
Gran Hotel de Turismo. Entre Ríos 650. Corrientes capital.
Fundamentación:
En la VI reunión del Comité Regional para America Latina y el Caribe celebrada en Santiago de los Caballeros, República Dominicana en el mes de noviembre del año 2008, se planteó la posibilidad de realizar la próxima reunión del Comité regional en Corrientes, República Argentina los días 26 , 27 y 28 de junio del año 2009; con el objetivo de rotar los países organizadores, procurando, como en el VI Encuentro, no hacerlo en ciudades capitales, sino conocer la realidad de otras ciudades de nuestro continente.
El mismo se basa en los objetivos de la nuestra región:
1- Intercambiar información, reflexión, ideas y experiencias sobre la educación en museos a nivel local, nacional e internacional.
2- Garantizar que la educación haga parte de la misión, visión, políticas, programas y proyectos de cada museo.
3- Defender y aplicar los propósitos educativos planteados en una propuesta pedagógica concertada local, regional e internacional.
4- Promover altos estándares de profesionalización a nivel de la educación en los museos en las áreas de investigación, administración, interpretación, exhibición y evaluación.
5- Realizar programas y proyectos conjuntos de carácter educativo y cultural.
En este caso específico, se tomó el tema "Museos, educación y virtualidad", dado que el CECA Argentina tenía previsto el tema Adolescencia y Juventud pero éste ya había sido tratado por el CECA LAC, en el Encuentro del 2007 en Colombia. . Por lo que se relacionó los intereses de esa franja etaria, con los desafíos que presentan a los museos de Latinoamérica y el Caribe, la virtualidad aplicada a la educación y acción cultural.
2- Garantizar que la educación haga parte de la misión, visión, políticas, programas y proyectos de cada museo.
3- Defender y aplicar los propósitos educativos planteados en una propuesta pedagógica concertada local, regional e internacional.
4- Promover altos estándares de profesionalización a nivel de la educación en los museos en las áreas de investigación, administración, interpretación, exhibición y evaluación.
5- Realizar programas y proyectos conjuntos de carácter educativo y cultural.
En este caso específico, se tomó el tema "Museos, educación y virtualidad", dado que el CECA Argentina tenía previsto el tema Adolescencia y Juventud pero éste ya había sido tratado por el CECA LAC, en el Encuentro del 2007 en Colombia. . Por lo que se relacionó los intereses de esa franja etaria, con los desafíos que presentan a los museos de Latinoamérica y el Caribe, la virtualidad aplicada a la educación y acción cultural.
Modalidad:
Cada sub-tema tendrá un conferencista invitado, con un tiempo de 40 minutos.
Luego se hará una Mesa Redonda, donde se expondrán tres ponencias seleccionadas que representen una aplicación o investigación sobre el punto tratado. Cada expositor tendrá 15 minutos.
Para el Mercado de Ideas, las propuestas no deben durar más de 7 minutos. Son proyectos no concretados.
Habrá una sección de afiches/posters.
Fecha de cierre de recepción de trabajos: 15 de mayo de 2009
Más información:
cecaargentina@gmail.com
cecaargentina@gmail.com
viernes, 13 de marzo de 2009
Seminario de Conservación y Restauración de cerámicas
Programa de Cursos de Conservación Preventiva del
Patrimonio Cultural
Seminario de Conservación y restauración de cerámicas
Patrimonio Cultural
Seminario de Conservación y restauración de cerámicas
El Museo Municipal de Arte Decorativo "Firma y Odilo Estevez" continuará en el segundo año del Programa de Conservación Preventiva del Patrimonio Cultural, con el Seminario de Conservación y restauración de cerámicas que dictará la Prof. Claudia Floegel de Muller el sábado 14 de marzo.En mismo se contemplaran el tratamiento de otros materiales además de la cerámica, como el vidrio, porcelana, piedras y marfiles.
Temario:
Conceptos generales de conservación y restauración.
Historia de la restauración.
La cerámica: historia, material y fabricación.
Daños y alteraciones de materiales arqueológicos y objetos de arte.
Herramientas y materiales para la restauración.
Explicación práctica de los distintos pasos para conservar y restaurar objetos arqueológicos y artísticos a través de imágenes.
Lugar: Museo Estevez – Santa Fe 748 - Rosario
Fecha: sábado 14 de marzo de 9,45 a 13 de 14,30 a 17,30 hs.
Arancel: $60Inscripción anticipada al tel. (0341) 480 2547 o por mail a cursos@museoestevez.gov.ar y actividades@museoestevez.gov.ar
Certificados: se entregaran certificados de asistencia
CV - Claudia Floegel
Ceramista y restauradora alemana recibida en la "Staatliche Fachschule für Keramik" en Landshut, Alemania. Restauradora de cerámica recibida en el "Istituto Statale d'Arte per la Ceramica Gaetano Ballardini" en Faenza, Italia. Restauradora de metal arqueológico recibida en la Escuela "La Cantoria" en Florencia, Italia. Durante 3 años trabajó como restauradora en el "Stadt- und Kreismuseum" de la ciudad de Landshut en Alemania. Con su equipo de colaboradores restauró en Rosario las molduras del Museo de la Ciudad. También restauraron la vitrina religiosa del siglo XVII que se expone en el Museo Estevez, y la estatua florentina de mármol de Carrara perteneciente a la familia Rouillon de Rosario. Entre otras cosas. Claudia Floegel ha dictado cursos de restauración en la Escuela Municipal de Arte "Manuel Musto", en el Centro Cultural "Bernardino Rivadavia" en Rosario y en varios talleres privados. En el año 1991 Claudia dictó en el Museo de Antropología de Salta "Dr. Juan Martín Leguizamón" cursos sobre restauración de cerámica arqueológica para el personal de este Museo y el museo histórico "El Cabildo", de la misma ciudad.
Ceramista y restauradora alemana recibida en la "Staatliche Fachschule für Keramik" en Landshut, Alemania. Restauradora de cerámica recibida en el "Istituto Statale d'Arte per la Ceramica Gaetano Ballardini" en Faenza, Italia. Restauradora de metal arqueológico recibida en la Escuela "La Cantoria" en Florencia, Italia. Durante 3 años trabajó como restauradora en el "Stadt- und Kreismuseum" de la ciudad de Landshut en Alemania. Con su equipo de colaboradores restauró en Rosario las molduras del Museo de la Ciudad. También restauraron la vitrina religiosa del siglo XVII que se expone en el Museo Estevez, y la estatua florentina de mármol de Carrara perteneciente a la familia Rouillon de Rosario. Entre otras cosas. Claudia Floegel ha dictado cursos de restauración en la Escuela Municipal de Arte "Manuel Musto", en el Centro Cultural "Bernardino Rivadavia" en Rosario y en varios talleres privados. En el año 1991 Claudia dictó en el Museo de Antropología de Salta "Dr. Juan Martín Leguizamón" cursos sobre restauración de cerámica arqueológica para el personal de este Museo y el museo histórico "El Cabildo", de la misma ciudad.
http://www.ceramica-restauracion.blogspot.com/
Inicio de actividades en la Escuela
Curso introductorio para primer año:
Días 25, 26, 27 y 30 de marzo a las 19.30hs.
Inicio de clases:
Lunes 6 de abril
martes, 10 de marzo de 2009
Programa de Prácticas Profesionales
El presente programa de prácticas profesionales, dirigido a los alumnos de la Escuela de Museología de Rosario y a las Instituciones culturales de la región, es resultado del trabajo conjunto del Centro de Estudiantes y la Cátedra de Museografía I.
Es un programa abierto y amplio que invita a toda la comunidad educativa –alumnos y profesores- a la participación mediante propuestas, ideas y trabajo.
Estas prácticas consisten en trabajos concretos, de corta duración, y específicamente acordados entre los participantes. Son funciones de los promotores gestionar, coordinar, articular decisiones y posibilitar dichos trabajos.
Para ello se han propuesto cuatro áreas de trabajo: conservación y restauración - museografía y diseño - sociedad, cultura y patrimonio - Investigación.
FUNDAMENTACIÓN
Los cambios en la sociedad implican cambios en sus instituciones que plantean nuevos desafíos a los futuros profesionales, no siendo la Escuela Superior de Museología ajena a estos procesos dinámicos. Los estudiantes y profesores vemos la clara necesidad de articular teoría y práctica de forma dialéctica, conformando nuevas modalidades de acción. Atendiendo a las diversas inquietudes y problemáticas del ámbito profesional el Centro de Estudiantes y la Cátedra de Museografía I generan este programa.
OBJETIVOS GENERALES
Promover la interacción y el mutuo beneficio entre los estudiantes de la carrera y las instituciones socioculturales de la región, en especial los museos.
Posicionar al futuro profesional en un contexto laboral generando una perspectiva sobre la profesión como disciplina útil y necesaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Posibilitar a los futuros profesionales la realización de una actividad concreta en el ámbito de la disciplina.
Garantizar a la institución receptora una intervención responsable por parte de los futuros profesionales.
Articular dialécticamente los conocimientos académicos con la praxis adquiriendo nuevos conceptos necesarios para el ejercicio de la profesión.
Obtener resultados útiles y verificables, tanto para los estudiantes como para las instituciones participantes; actualizando y enriqueciendo al mismo tiempo los contenidos de la carrera.
METODOLOGÍA
El trabajo, coordinado por el Centro de Estudiantes y la Cátedra de Museografía I, se desarrollará según los siguientes pasos metodológicos:
Elaboración de una base de datos conformada por fichas personales de los alumnos
Gestión y evaluación de necesidades institucionales concretas
Definición de pautas: condiciones y particularidades del trabajo a realizar, duración, horarios, número de integrantes del grupo de trabajo, presupuesto disponible si lo hubiere
Convocatoria en base a los diagnósticos realizados
Inscripción de los interesados
Formación de equipos de trabajo
Concurrencia y producción
Evaluación y certificación
Difusión en la Escuela Superior de Museología de lo realizado
lunes, 9 de marzo de 2009
Próxima reunión
Jueves 12 de marzo a las 20.30hs en la Escuela.
Temas generales a tratar:
Temas generales a tratar:
- Futuro del Programa de Prácticas Profesionales
- Gestión de la Fotocopiadora
- Bienvenida a los alumnos de 1° año
- Nuevas ideas para el 2009
sábado, 7 de marzo de 2009
Información de la Carrera
¿Qué es un Conservador de Museos?
El Conservador de Museos está habilitado para organizar, gestionar y administrar museos nacionales, provinciales, municipales y privados; desempeñarse en centros y talleres culturales, galerías y colecciones. puede ocupar cargos jerárquicos y técnicos, ser asesor o consultar de su especialidad en instituciones oficiales o privadas.
Primer Año
- Museología I
- Conservación y Restauración I
- Historia de la Cultura
- Arte Americano y Argentino I
- Historia del Pensamiento
- Arqueología Americana y Argentina
- Metodología del Estudio y la Investigación
- Psicología Social (1° cuatrimestre)
- Bibliotecología y Archivología (2° cuatrimestre)
Segundo Año
- Museografía II
- Museología II
- Conservación y Restauración II
- Arte Americano y Argentino II
- Panorama de la Historia Argentina I
- Antropología Cultural
- Artes Aplicadas
- Panorama de la Historia Americana (1° cuatrimestre)
- Ciencia y Tecnología (2° cuatrimestre)
- Fotografía y Montaje Audiovisual
Tercer Año
- Museografía III
- Museología III
- Conservación y Restauración III
- Administración y Legislación de Museos (2° cuatrimestre)
- Panorama de la Historia Argentina II
- Ética y Deontología (1° cuatrimestre)
- Numismática Medallística (1° cuatrimestre)
- Oplotecología (2° cuatrimestre)
- Pedagogía y Didáctica
- Ciencias Naturales
- Taller
Requisitos para la inscripción
- Secundario completo
- Fotocopia Legalizada del título secundario
- Fotocopia de 1° y 2° página del DNI
- 1 foto color 4x4 de frente
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